System innovation and evolution in European Vocational Education & Training

Veröffentlicht in Bildungspolitische Studien

 

Transnationale Longitudinal-Studie zum Wandel der beruflichen Bildungssysteme in 10 Vergleichsländern: Deutschland, England, Frankreich, Griechenland, Nordirland, Portugal, Rumänien, Schottland, Spanien, Wales.

Ziel des Forschungsprojektes war es, am Beispiel nationaler Reformvorhaben Interaktions- und Entscheidungsmuster der politischen und administrativen Ebene, sowie der zentralen gesellschaftlichen Akteure sichtbar zu machen und in Bezug auf ihren Beitrag zum Europäischen Modernisierungsprozess zu vergleichen.